الآباء - وليس المدارس - يجب أن يكونوا مسؤولين عن أطفالهم

الآباء - وليس المدارس - يجب أن يكونوا مسؤولين عن أطفالهم

بقلم كيري إنجراهام عبر The Epoch Times،

في وقت سابق من شهر مارس، كان على المحكمة العليا الأمريكية أن تتدخل وتعيد التأكيد على الواقع الأساسي وهو أن الآباء، وليس المدارس، يجب أن يكونوا صانعي القرار الأساسيين لأطفالهم. في حكم Mirabelli v. Bonta، قررت المحكمة أن القانون في كاليفورنيا، الذي منع المدارس من إخبار الآباء عن الهوية الجنسية التي يدعيها طفلهم، انتهك حقوق الآباء الدستورية - كلًا من حقوقهم في ممارسة حرة بموجب التعديل الأول وحقوقهم بموجب التعديل الرابع عشر في اتخاذ قرارات بشأن تربية أطفالهم.

على مدى معظم تاريخ أمريكا، تم الاعتراف بالآباء كسلطة أساسية في حياة أطفالهم. اليوم، تتعرض هذه السلطة للهجوم بشكل متكرر، خاصة في المدارس العامة.

في جميع أنحاء البلاد، يتم استبعاد العائلات مما يتعلمه أطفالهم، ويُنكر عليهم الوصول إلى معلومات صحية وشخصية حيوية، ويُمنع من اختيار مدارس تناسب احتياجات أطفالهم. هذه ليست مسألة ثانوية. بل هي تهديد أساسي لسلطة الأسرة، ورفاهية الطفل، ومستقبل مجتمعنا.

في العديد من المناطق، يتم تقديم دروس مثيرة للجدل دون علم الوالدين. يتم تجاهل الآباء الذين يطلبون مراجعة المواد الدراسية ببساطة، أو يُقال لهم إن المادة غير متاحة، أو يُطلب منهم تقديم طلب سجلات عامة. غالبًا ما يتم التعامل مع العائلات التي تتحدث علنًا في اجتماعات مجالس المدارس على أنها محرضون أو مشاغبون - أو تُسمى "إرهابيين داخليين".

إلى حد متزايد، بدأت المدارس تعمل كما لو أن مشاركة الوالدين اختيارية بدلاً من كونها ضرورية. لكن الآباء لا يفقدون حقوقهم عندما يدخل أطفالهم إلى الفصل الدراسي. التعليم موجود لخدمة العائلات، وليس استبدالها.

تتجاوز المشكلة المناهج الدراسية، حيث يخفي المعلمون والإداريون معلومات طبية أو شخصية حيوية من الآباء حول أطفالهم الذين لم يبلغوا سن الرشد بعد. ومع ذلك، لا يمكن للآباء الوفاء بمسؤوليتهم في رعاية أطفالهم إذا تم حجب معلومات رئيسية عن عمد.

هذا الصراع ليس افتراضيًا. في السنوات الأخيرة، تبنت العديد من مناطق المدارس سياسات تسمح وتشجع الطلاب على التحول اجتماعيًا في المدرسة - باستخدام أسماء أو ضمائر مختلفة - دون إخطار والديهم. في بعض الحالات، يُطلب من موظفي المدرسة إبقاء هذه المعلومات مخفية عن الآبئين والأمهات. تدفع هذه السياسات شرخًا بين الآباء وأطفالهم.

أخيرًا، لا يزال الآباء يُمنعون من ممارسة سلطة ذات مغزى بشأن مكان تثقيف أطفالهم. لا يزال ملايين العائلات مُنصحين بالمدارس بناءً على الرمز البريدي وحده. إذا كان الطفل يعاني أكاديميًا، أو يتعرض للتنمر، أو يحتاج إلى بيئة تعليمية مختلفة، غالبًا ما يُترك الآباء مع عدد قليل من الخيارات. وهذا يعرض تعليم الأطفال ورفاهيتهم للخطر.

لحسن الحظ، التغيير يحدث. في جميع أنحاء البلاد، توسع الولايات برامج اختيار المدارس التي تسمح بتوجيه تمويل التعليم إلى الطلاب بدلاً من ربطه بالنظام. برامج المنح الدراسية للمدارس الخاصة، وحسابات التوفير التعليمية، والمنح الدراسية ائتمان الضرائب تمنح العائلات الحرية في اختيار المسار التعليمي الذي يلبي بشكل أفضل الاحتياجات الفريدة لأطفالهم.

الآباء يتوقون إلى الانسحاب من النظام التعليمي العام لأنه فشل في تحقيق مهمته الأساسية المتمثلة في توفير تعليم عالي الجودة، وتوقف عن الاستماع إليهم، وفي كثير من الحالات، دفعهم إلى الخارج.

الآباء، وليس البيروقراطيين في المدارس، يجب أن يحتفظوا بالسلطة النهائية على أطفالهم. الأمهات والآباء يربونهم، وقد عرفوهم منذ الولادة، وسيكونون جزءًا من حياتهم لفترة طويلة بعد انتهاء العام الدراسي. لا ينبغي لأي معلم أو إداري، بغض النظر عن مدى حسن النية، أن يحل محل هذا الدور أبدًا.

على مدى معظم تاريخ أمتنا، كان هذا واضحًا.

كان لدى الآباء الحق والمسؤولية في توجيه تربية وتعليم أطفالهم، وأكدت المحاكم مرارًا وتكرارًا على هذا المبدأ.

ومع ذلك، اليوم، تتعرض هذه السلطة للتهديد. تعمل السياسات البيروقراطية، كما رأينا في كاليفورنيا، بشكل متزايد على استبدال دور الآباء في حياة الطفل.

يؤدي استبعاد الآباء إلى تقويض الثقة، وسحب المساءلة من المدارس، وإلحاق الضرر بالأطفال. يتم تهميش العائلات بينما تحدد الأنظمة ما يتعلمه الأطفال، وما هي المعلومات الشخصية التي يبقونها خاصة، وحتى المدارس التي يمكنهم حضورها، مما يترك الأطفال بدون إرشاد أولئك الذين يعرفونهم ويحبونهم. يجب أن تعمل المدارس بشفافية، وليس بسرية. يجب التعامل مع الآباء كشركاء، وليس كعوائق، ويجب احترام سلطتهم في اتخاذ القرارات.

الأطفال ينتمون إلى العائلات، وليس إلى البيروقراطيات. يجب ألا تنسى المؤسسات ذلك أبدًا. إن استعادة سلطة الوالدين ليست متطرفة. بل هي ببساطة عودة إلى مبدأ أمريكي راسخ: الأسر، وليس المؤسسات الحكومية، هي أساس المجتمع، ويجب أن يثق بالآباء في توجيه تربية وتعليم أطفالهم.

إذا فشلنا في حماية هذا المبدأ، فإننا نخاطر بتربية جيل مع إرشاد أقل من الوالدين، ومساءلة أقل في المدارس، وفرص أقل للنجاح. ولكن عندما يتم احترام الآباء وتمكينهم من القيادة في حياة أطفالهم، تصبح الأسر أقوى، وكذلك مستقبل أمتنا.

حان الوقت لإعادة الآباء إلى مكانهم الصحيح - كأول وأكثر صناع القرار ثقة وأهمية في حياة أطفالهم. هذا القرار من المحكمة العليا هو خطوة مهمة في الاتجاه الصحيح.

تايلر دوردن
الاثنين، 16 مارس 2026 - 21:00